В соседней соцсети мы получили комментарий про равенство взрослого и ребёнка. Интересная тема для дискуссии – в чем дети и родители могут и в чем не могут быть равными?
Интересно, что кого-то мысль о равенстве радует и освобождает (не надо тащить знамя «я крутой взрослый», можно быть свободнее в действиях и словах), а для кого-то это не вариант. Более того, для кого-то такая позиция будет тревожной, возмутительной.
Мы не будем сегодня говорить о семейной иерархии или о передаче опыта, мы предлагаем вам подумать над несколькими моментами:
❓ Не слишком ли много ответственности возлагается на взрослого – быть во всём примером, быть лучшим, быть заботливым, контейнирующим?.. А ведь несколько десятков лет назад достаточно было, чтобы дети оставались «сыты, одеты, обуты».
❓ Можем ли мы быть уверены, что наш опыт лучше опыта ребёнка в новых изменившихся условиях? Разве у нас мало было ошибочных установок и вредных выводов о себе и о мире? И откуда берётся наше «правильно»? Книги, которые он читает, фильмы, которые смотрит, музыка, которую слушает – это точно ерунда?
❓ Есть ли у ребёнка возможность получать свой адекватный опыт? И не слишком ли мы его опекаем?
Например, одна из причин неспособности ребёнка успешно учиться – это выученная беспомощность, когда в ответ на попытки отвоевать самостоятельность поступает прямой запрет быть отдельной единицей. И хорошо, когда у ребёнка есть то, что называют «стержнем», то самое детское или подростковое сопротивление. А если нет?
Правда, и это снова обязанность взрослого… И совсем не факт, что такой адекватный опыт перехода в самостоятельность есть у самого взрослого… 🤷
И это уже тема следующего разговора: про субъектность. Про способность самому себе ставить цели, осознавать себя субъектом деятельности и достигать своих желаемых результатов. Интересна вам эта тема?
Нам – очень!!! Смотрите в галерее 👉👉👉
