Рассказывается о том, как дети могут работать самостоятельно в школе, если учитель не пришел на занятие. Делается акцент на том, что для этого нужна большая предварительная подготовка сознания. Приводится пример, когда дети сами начали заниматься, когда учитель опоздал на занятие.
# Образование
Рассказываем о технологии 'парк-класс', которая помогает решить проблему разной скорости усвоения материала учениками. Урок разбивается на карточки по уровням, от лёгкого к сложному. Решив первый уровень правильно - получи следующий. Решил с ошибкой - учитель объяснит, в чём она, и даст ещё задание этого же уровня. Дети любят парк-класс за понятные правила, азарт, личное взаимодействие с учителем и мгновенную обратную связь.
Статья о том, как тьютор в школе может помочь ученикам осознать свои потребности и использовать возможности, которые у них есть. Автор сравнивает это с ситуацией, когда человек получает полезный подарок, но не может вписать его в свою повседневную жизнь из-за недостатка осознания своих потребностей. Тьютор должен помочь ученикам осознать свои потребности, подобрать под них возможности и научить процессу осознания, выбора и рефлексии.